PORTUGUÉS (brasileño/europeo)

METODOLOGÍA: Enfoque de comunicación activa con énfasis en la adquisición de vocabulario. Desarrollo de estrategias de aprendizaje y de la competencia intercultural.


OBJETIVO FINAL: El alumno será capaz de comunicarse en portugués de manera oral y escrita en diversas situaciones de la vida cotidiana medianamente conocidas a nivel familiar o personal y a nivel profesional, alcanzando un nivel de posesión medio de la lengua (B1) conforme al Marco Común de Referencia para las Lenguas.


**************VARIANTE DE LA LENGUA PORTUGUESA: Brasileña o europea (ibérica).


ESTRUCTURA CURRICULAR:

El curso consta de 5 niveles de 30 clases cada uno, impartiéndose cuatro horas semanales (300 horas/clase), cubriendo un total de 75 semanas. El interés y empeño de cada alumno permitirá un mayor y más rápido alcance de los objetivos, por lo que el curso tiene la posibilidad de ser concluido en menos tiempo.
*Los fines de semana también se imparten clases (Domingos en horarios disponibles). Cada clase, los fines de semana, tiene una duración de 3 horas, por lo que cada veinte clases se avanza un nivel (curso intensivo).



SITUACIONES COMUNICATIVAS DEL CURSO:
- Presentaciones (Auto-presentación)
- Acercamiento a las personas y a la cultura extranjera
- Expresión de deseos, intereses, gustos
- Expresión de dudas y emociones
- Afirmaciones, negaciones e interrogaciones
- Explicación de causas y consecuencias
- Descripción (objetos, personas, situaciones)
- Narración de hechos presentes, pasados y futuros
- Expresión y argumentación de opiniones, puntos de vista, comentarios
- Lectura y producción de textos informativos (artículos, noticias, boletines, horarios, folletos, etc.)
- Lectura de textos literarios
- Redacción de correos electrónicos, currícula, solicitudes
- Llenado de documentos



BIBLIOGRAFÍA Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS:
Son variables y serán propuestas por el profesor de acuerdo a las necesidades del alumno.



EVALUACIÓN:
- Continua o de proceso (elaboración de ejercicios, tareas, portafolio, exámenes parciales)
- Proyectos (dependiendo de las necesidades del alumno)



MÁS (UNIDADES):



Objetivo del programa: Que el alumno pueda comunicarse en las diferentes situaciones cotidianas, de lo personal y familiar a lo profesional y lo social, de tal manera que adquiera las herramientas básicas de estructuración de oraciones simples a complejas, y sea capaz de expresar sus datos, sus expectativas, personales y profesionales; capaz de dar su punto de vista u opinión sobre diversas problemáticas sociales, y de comprender de manera oral y escrita diferentes tipos de textos, periodísticos, literarios, personales, como cartas, solicitudes, etc., diálogos, entrevistas, conversaciones, etc., con la finalidad también de que sea capaz de reproducirlos.






Unidad I




Autopresentación;



Saludos y despedidas;



Dar informaciones de carácter personal





Unidad II




Localización;



Descripción de lugares;



Solicitud de información sobre lugares;



Reservaciones





Unidad III




Preguntar y decir la hora;



Pedir en un café o restaurante o en otras tiendas;



Hablar de acciones cotidianas;



Expresión de preferencias y gustos





Unidad IV




Invitar y rechazar invitaciones;



Pedir disculpas;



Hablar de actividades de tiempo libre;



Redacción de una carta





Unidad V




Hacer planes;



Hablar de pasatiempos y vacaciones;



Sugerir, Hablar sobre el tiempo;



Aconsejar;



Comparación de países y costumbres





Unidad VI




Hacer compras;



Preguntar precios;



Pedir artículos en tiendas;



Ir al doctor;



Descripción de personas;



Aconsejar y dar instrucciones





Unidad VII




Indicación de direcciones;



Reconocer instrucciones;



Seguimiento de un mapa;



Descripción de una ciudad





Unidad VIII




Hablar de fiestas populares;



Hablar sobre acontecimientos en el pasado;



Defender un punto de vista;



Argumentación;



Desarrollo de la comprensión oral





Unidad IX




Hablar de acciones pasadas;



Utilizar expresiones de cortesía;



Planear una fiesta;



Enviar invitaciones





Unidad X




Escribir una carta;



Relatar hechos pasados, presentes y futuros;



Hablar de experiencias





Unidad XI




Presentación de características profesionales;



Hablar de objetivos e intereses profesionales;



Hablar de experiencia profesional;



Definición de perfiles profesionales adecuados;



Enfrentar una entrevista;



Hacer y responder encuestas públicas





Unidad XII




Hablar de acciones habituales en el pasado;



Expresión de agrado o seagrado;



Análisis de dificultades de adaptación a un nuevo país o cultura





Unidad XIII




Comprensión de anuncios publicitarios y folletos;



Comprensión de informaciones, instrucciones y explicaciones de diferentes áreas de servicio;



Aconsejar y dar opinión





Unidad XIV




Comprensión de programación televisiva;



Hacer comparaciones;



Comprensión de entrevistas en la prensa escrita; Contar una historia de película





Unidad XV




Comprender y dar información sobre el estado del tiempo;



Comprender el horóscopo;



Formular preguntas que expresan duda;



Hacer previsiones para el futuro





Unidad XVI




Reproducción de lo que dice alguien más;



Comparación la situación de Portugal y la de México;



Opinar, argumentar y defender; Análisis de gráficos





Unidad XVII




Discusión sobre acontecimientos que sucedieron en el pasado y continúan sucediendo en el presente;



Opinión sobre el estrés; Comprensión de artículos de la prensa escrita





Unidad XVIII




Dar informaciones básicas sobre algun problema de salud;



Comparación de sistemas de salud;



Comprensión de testimonios sobre el sistema de salud;



Concordar una consulta médica





Unidad XIX




Comprensión de noticias de periódico;



Identifiación de diferentes tipos de texto escrito;



Comprensión de mensajes orales y reproducirlos;



Comprender y dejar mensajes en el buzón telefónico





Unidad XX




Fiestas populares;



Leyendas;



Hablar sobre el desempleo y las profesiones del futuro;



Comprensión oral de diversos tipos de diálogoUnidad XXI



Diferencias entre el portugués de Portugal y el portugués de Brasil;



Comprensión de portugués de Brasil;



Conocer diferentes puntos de vista sobre Rio de Janeiro;



Opiniones




Unidad XXII




Conocimiento de países africanos de lengua portuguesa;



Reconocer diferencias de pronunciación; Opiniones



Unidad XXIII en adelante Reforzamiento temático (Nivel intermedio - Avanzado)